ASINO O SECCHIONE? E' SCRITTO NEL DNA.

Secondo recenti studi, i brutti voti a scuola sarebbero causati dalla mutazione di alcuni  geni del nostro patrimonio genetico.

Secondo il docente della Florida State University Kevin Beaver, nonché genetista e criminologo l'andamento scolastico sarebbe strettamente legato a una mutazione nei geni recettori della dopamina, la sostanza responsabile della soddisfazione sessuale.

E ci illustra anche diversi esempi come quello della variazione del gene Dat1, che influenzerebbe il rendimento nello studio di una lingua, ma non avrebbe effetti negativi né su matematica né su storia o scienze oppure altra variazione che influenzerebbe determinate zone dell'apprendimento sarebbero quelle del gene Drd2, che invece porterebbe in una insufficienza cronica in tutte le materie prima elencate. Una singola variante del gene Drd4, poi, dovrebbe assicurare bocciature in matematica e lingua, ma non andrebbe a condizionare le altre materie.

Come spiega Ennio Peres, esperto di matematica creativa con un passato nell'insegnamento superiore:<< il nome deriva dal termine greco dokimoun, che significa mettere alla prova. E' una tecnica della pedagogia per elaborare criteri oggettivi per la valutazione delle verifiche scolastiche. Una disciplina che ricorre anche a collaudati strumenti statistici, ma che è viziata da un giudizio espresso con un parametro sintetico, che non indica il reale livello di apprendimento.>>

Aggiunge Peres :<< il rischio della cruda statistica è di tenere conto solo di regole numeriche e non dell'impegno dello studente.>>

Vi è poi anche lo zampino di insegnati incapaci di valutare e di essere imparziali nei criteri di valutazione. Secondo Gaetano Domenici, docente di docimologia dell'Università di Roma 3 esistono quattro effetti diversi: 

1. Alone, ovvero quando la valutazione è influenzata dai risultati precedenti;
2. Contrasto, ovvero quando si è influenzati da ideali di prestazioni;
3. Stereotipia, ovvero quando vengono a confluire nella valutazione anche pregiudizi infondati;
4. Pigmalione, dovuto alle prospettive di valutazione.